Guardería DOREMI

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OBJETIVOS

En DOREMI queremos dar respuesta a las necesidades de los niños de 0 a 3 años, pero sobre todo pretendemos que el niño sea feliz en el Centro proporcionándole para ello toda la atención que a estas edades necesitan y favoreciendo la adquisición y el desarrollo de los primeros hábitos y actitudes.
Al mismo tiempo procuramos orientar a los padres en la tarea educativa de sus hijos, creando un clima de seguridad, comunicación y participación entre el Centro y la familia.
Es en esta etapa de la Educación Infantil cuando el niño experimenta grandes cambios en su evolución, ya que comienza a explorar su entorno, a relacionarse con los demás y a utilizar estilos de comportamiento más autónomos. Está considerada como una de las etapas más importantes en su vida.
Las personas, el ambiente y por tanto, el centro donde van a estar vuestros hijos, deben cubrir todas las necesidades que los niños de estas edades presentan a nivel social, afectivo y cognitivo. Es por ello que en DOREMI los niños son atendidos por un equipo de profesionales seleccionados cuidadosamente con la preparación necesaria para cada puesto de trabajo, con experiencia y sobre todo con calidad humana para crear un ambiente acogedor en el Centro. Nuestra labor diaria se fundamenta en una atención minuciosa e individualizada de los niños.
El primer ciclo de la Educación Infantil al que nos dedicamos, debe atender especialmente a la adquisición de hábitos elementales de salud y bienestar, a la mejora de sus destrezas motrices y de sus habilidades manipulativas, al desarrollo del lenguaje, al establecimiento de vínculos afectivos con los demás y a la regulación progresiva de la expresión de sentimientos y emociones.
Nuestros objetivos principales son:
• Contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños.
• Conocer su propio cuerpo y el de los demás, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
• El juego y el movimiento.
• El descubrimiento del entorno.
• La convivencia con los demás.
• El equilibrio y el desarrollo de su afectividad.
• El desarrollo del lenguaje como centro de aprendizaje.
• Fomentar la adquisición de hábitos de vida saludable y una autonomía cada vez mayor en alimentación, higiene, sueño, salud y bienestar.
El desarrollo de estos contenidos debe basarse en la consideración de que la madurez de los niños es un proceso continuo que se produce a diferentes ritmos, debiendo adaptarse dicho desarrollo a las necesidades individuales de cada uno de ellos.